本文目录一览
- 1，荆州有卖摩尔烟的吗
- 2，沙市 荆州 哪里有卖女烟的
- 3，我知道有种黄鹤楼香烟叫楚韵荆州有吗
- 4，为什么在武汉的蓝底黄鹤楼卖18而在荆州是17
- 5，你还知道哪些含有虚指数字的诗句吗
- 6，文言文中之的用法
1，荆州有卖摩尔烟的吗
有，在沙隆达广场上面步行街进出左方，有一个烟酒***，里面有各种外国香烟！~（摩尔 万宝路）。08 09年都在哪里买的。望采纳。谢谢！~
2，沙市 荆州 哪里有卖女烟的
冒似女烟好象就是520 和 猫儿吧。520很多地方都有卖的啊。。。要是你找不到。就去沙市区北京中路华泰宾馆旁边的烟摊看看各种外烟女烟。看图上扣扣.
3，我知道有种黄鹤楼香烟叫楚韵荆州有吗
有，大一点的烟店都有，包装是红黑相间。有`到处都有卖的。有，大商场就能买到有，大一点的烟店都有，包装是红黑相间有
4，为什么在武汉的蓝底黄鹤楼卖18而在荆州是17
因为曾经有段时间烟草对于这个蓝盒的黄鹤楼涨过一次价，涨价后零售就多了一元钱，但是后来价钱又恢复了原来的价钱，部分零售点为了利润，就没有恢复17元，还是卖的18，不过有些位置还是卖的17.有些位置16都卖过。说句实话很难，烟是各有各的味道，懂烟的人都知道，每种香烟的工艺都不一样的，香料也不一样，你要买跟18软包黄鹤楼一样的估计有点悬，不能帮你解决问题很抱歉，不过我也喜欢18软包黄鹤楼（我的最爱啊)像你推荐一个烟（17的软包大红鹰,应该可以买到 口感不错）。蓝黄鹤楼在武汉零售价最低是16元，整条购买是156元，你说的18元可能是超市里卖的，像中百这样的大型超市都是卖18，建议你在外面的小商店买，有烟草***的小店卖的都很便宜，而且也不可能有假的
5，你还知道哪些含有虚指数字的诗句吗
例如:飞流直下三千尺，这里的“三千尺”就是虚指数字，不是确数，属于概数。请采纳谢谢！危楼高百尺，手可摘星辰。百尺是虚指数1、《赠汪伦》（唐-李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、《梅花》（南宋-陆游）：闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。3、《登鹳雀楼》（唐-王之涣）：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。4、《悯农》（唐-李绅）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。5、《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐-韩愈）一封朝奏九重天，夕贬朝阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。6、《江雪》（唐-柳宗元）：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7、《己亥杂诗》（清-龚自珍）：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。8、《望庐山瀑布》（唐-李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9、《春望》（唐-杜甫）：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10、《不第后赋菊》（唐末-黄巢）：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？ 这是李白最著名的诗篇之一。 劈空而来的第一句：“白发三千丈”，作了奇妙的夸张，说得简直不近情理。一个人的头发，很少有超过他本身的长度的。李白的身度，据他在《上韩荆州书》中的自我介绍是：“长不满七尺”。参照有关历史记载，在当时是个中等个儿。以七尺的身躯，而有三千丈的头发，不可能。如果说是每根头发的总和，也从来没有这种描写法。单看这一句，真叫人无法理解，可是他在下面的一句，接得多么好啊！三千丈，表示很长。因为忧愁而头发变白， 这三千丈的白发，是内心愁绪的象征。“缘”，因为。“个长”，就是这么 长，现在有些地方还有“个长”、“个大”的口语。有形的白发被无形的愁 绪所替换，具体的事物转化成了抽象的事物。人们注意的重点，从“白发” 而转移到了“三千丈”这个数目。于是“白发三千丈”很自然地被人理解为 艺术的夸张，这句诗就成了绝妙的浪漫主义的构思，使人感觉到意趣横生。 然而自己要知道白发，必须对镜。现在诗人在清亮的铜镜里，看到了自己的萧萧白发，知道是由于忧愤深广所造成。这时有感慨了。于是又进入更离奇的幻想、更巧妙的构思：我的满头白发，这么多，看来有三千丈了，是因为心头有无限的愁丝所造成的。这个明镜，是没有感情的，就该没有愁绪吧，怎么也映满了秋霜呢？秋霜是白色的，这里诗人用来形容白发，更增加了森冷的感觉。这种语言，并不是故弄奇巧，而是情绪深沉的慨叹。连无情的明镜，也都感染了愁绪了，也都很萧索了，至于对镜的本人，那还用说吗？ 这首诗大约作于唐玄宗李隆基的“天宝末年”。这时候，唐王朝的政治***，乱象已成，诗人对整个局势怀着很深的忧虑。自已的理想不能实现，相反地受到压抑和排挤。但是，有节操、有抱负的诗人，不肯迎合统治阶级，他愤慨地叹息：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）。这大约是他的愁绪郁结的原因了。
6，文言文中之的用法
有关”之“这个词的古文言文用法详解如下： 常见含义 备注:加粗例句为中小学语文课本中的例句。 动词 到，往【现代汉语解释】 例:①尝与人佣耕，辍耕之垄上。--西汉·司马迁《史记·陈涉世家》 ②行不知所之。--《庄子》 ③贫者语于富者曰:"吾欲之南海，何如?"--《为学》 ④纵一苇之所如。--《赤壁赋》 代词 1.第三人称代词，译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语，不作主语。 例:①人皆吊之。--《塞翁失马》 ②彼竭我盈，故克之。--《曹刿论战》 ③阿母得闻之，槌床便大怒。--《孔雀东南飞》 ④项王则受璧，置之坐上。--《鸿门宴》 ⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。--《狼》 ⑥既来之，则安之。--《论语·季氏将伐颛臾》 2.指示代词，这 例:①均之二策，宁许以负秦曲。--西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》 ②郯子之徒，其贤不及孔子。--《师说》 ③之二虫又何知?--《逍遥游》 ④闻之，欣然规往。--《桃花源记》 3.活用为第一人称，我。 例:①不知将军宽之至此也!--《史记·廉颇蔺相如列传》 ②君将哀而生之乎?--《捕蛇者说》 ③以是知公子恨之复返也。--《史记·魏公子列传》 4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后。 ①野语有之曰。--《庄子·秋水》 ②而死固付之度外矣!--《指南录后序》 ③珍宝尽有之。--《史记·项羽本纪》 助词 1.结构助词，相当于"的"。 例:①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失马》 ②小大之狱，虽不能察，必以情。--《曹刿论战》 ③若能以吴、蜀之众与中国抗衡。--《赤壁之战》 ④东割膏腴之地，北收要害之郡。--贾谊《过秦论》 2.结构助词，宾语前置的标志。 例: ①宋何罪之有?--《公输》 ②何陋之有? --《陋室铭》 ③句读之不知。--《师说》 ④菊之爱。--《爱莲说》 3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子***性的作用，同【现代汉语解释】助词2。 例: ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。--《隆中对》 ②无丝竹之乱耳。--《陋室铭》 ③吾妻之美我者，私我也。--《邹忌讽齐王纳谏》 ④其伊谁之赐?公(袁可立)宜祠。--明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》 4.结构助词，定语后置的标志。 例:①凌万顷之茫然。--《赤壁赋》 ②蚓无爪牙之利。--《劝学》 5.结构助词，补语标志，可译为"得"。 例:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。--《游褒禅山记》 6.音节助词，无实义。 例:1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》 2、久之，能以足音辨人。--《项脊轩志》 3、公将鼓之。--《曹刿论战》 4、顷之，烟炎张天。--《赤壁之战》 生僻含义 通"也"义 《墨子·大取》:"圣人也，为天下也。"前句也字作"之"义。《韩非子·解老》:"鬼祟也疾人之谓鬼伤人……"《贾子·大政》:"何君子之道衰，之数也。"最后的也字作肯定语气助词，其他两个"也"字，都作"之"字义。--黄现璠《古书解读初探--黄现璠学术论文选》 文言文用法 初中语文教材文言文中，"之"比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，与大家共享。 一、"之"作代词用 "之"作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的"之"字: 1.执策而临之，曰:"天下无马。"(《马说》) 2.名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) 3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》) 4.闻水声，如鸣佩环，心乐之。(《小石潭记》) 5.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《***》) 6.下视其辙，登轼而望之。(《曹刿论战》) 7.公(袁可立)曰:"吾自任之!"(明·黄道周《节寰袁公传》) 分析以上例子可以看出，当"之"用在动词的后面，"之"的用法为代词，作它前面动词的宾语。 二、"之"作动词用 请看下面的例子: 1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去 2.送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)同上 3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上 4.尝与人佣耕，辍耕之垄上。(《陈涉世家》)在 5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。(明 陈继儒《大司马节寰袁公(袁可立)家庙记》) 分析以上例子，我们知道"之"用作动词也是有规律可循的。动词"之"的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的"南海"、"广陵"、"蜀州"、"垄上";前面有人名或人称代词，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为"某人去某地"的句式。 三、"之"作助词用 "之"作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种: 1."之"作结构助词"的"解。 如:①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(《童趣》) ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》) ③关关雎鸠，在河之洲。(《关雎》) ④小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) ⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》) ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知，当"之"后面的一个词是名词(如"趣"、"洲"、"狱"、"意"、"地")或名词性短语(如"一毛")时，"之"作结构助词"的"解。 2."之"用于主谓之间，不译。 如: ①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》) ②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ③子非鱼，安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》) ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》) ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) 从这些例子可以看出，当"之"用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时，"之"不译。 3."之"起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如: ①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》) ②辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》) 可以看出，这种"之"多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。 之 1.用作代词，又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语，不作主语。例如:作《师说》以贻之。(《师说》，代人，作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》，代物，作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语。) (二)指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如:均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词，也分几种情况: (一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，有的可不译。如:若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) 道之所存，师之所存也(《师说》) (二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为"得"。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) (三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如:宋何罪之有?(《公输》，即"宋有何罪") (四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子***性的作用，可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》) (五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如:顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(《毛遂自荐》)一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《***》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。 二、“之”作动词用 请看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。 三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。 2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。 之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子***性的作用，可不译。译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）一、代词 1.可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它（们）。 例如：①我见相如，必辱之。（）②暮寝而思之。（）③秦人视之，亦不甚惜。（） 以上三句中的"之"：①代蔺相如，可译为"他"。全句的意思是：我见到蔺相如，一定要羞辱他。②代这件事。全句的意思是：晚上睡觉时反复考虑这件事。③代掷弃的珍宝，可译为"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜。 2.指示代词表近指，可译为"这"。 例如：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。（）②均之二策，宁许以负秦曲。（） 以上两句中的"之"都译为"这"。①句的意思是：唐浮图慧褒开始在这里住舍定居，死后就埋葬在这里。②句的意思是：衡量这两种办法，宁肯答应下来，让秦承担理亏（的责任）。 二、助词 1.结构助词，相当于现代汉语的"的"。 例如：①此则寡人之罪也。（）②然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（）以上两句中的"之"都译为"的"。 2.结构助词，宾语前置的标志. 例如： ①何陋之有？（） --有什么简陋的呢？ ②何后之有？（） --有什么迟的呢？ ③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（） --不懂得断句，不理解疑难问题，有的从师学习，有的却不向老师学习。 3.结构助词，定语后置的标志。 例如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（） --蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。 ②荆州之民附操者，逼兵势耳。（ --归附曹操的荆州百姓，只不过是被武力所逼迫罢了。 4.放在主语谓语之间，取消句子的***性。 例如： ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，***为也已。（《烛之武退秦师》） --我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。 ②客之美我者，欲有求于我也。（） --客人认为我美，是对我有所求。 5.音节助词，起凑足音节的作用，无实在意义。 例如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） --时间长了，（那只狼）的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。 ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） --时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。 三、动词，往，到……去。 例如：①辘辘远听，杳不知其所之也。（） --辘辘的车声越来越远，不知道宫车到什么地方去了。 ②项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》） --项伯于是连夜骑马赶到刘邦军营。1、到……去。《为学》：“蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富，贫者语与富者曰：“吾欲之南海，何如？”。”译文：四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”2、指示代词，相当于“这个”、“这”、“这种”等。《廉颇蔺相如列传》：“均之二策，宁许以负秦曲。”译文：权衡这两种策略，宁可答应而使秦国承担理亏的后果。3、第三人称代词，相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立之。”译文：姜氏偏爱她的小儿子 ， 想要让郑武***他为太子。4、指代说话者本人或听话者的对方。《捕蛇者说》：“君将哀而生之乎?”译文：您想哀怜我,让我能够活下去吗?5、第二人称代词，相当于“你”、“您”。《汉书·蒯通传》：“臣，范阳百姓蒯通也，窃闵公之将死，故吊之。”译文：我是范阳城的老百姓叫蒯通，私下知道闵公快要死了，所以赶来凭吊。6、用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”。《邵公谏厉王弭谤》：“防民之口，甚于防川。”译文：阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。7、用在主谓之间，取消句子***性，一般不必译出。《师说》：“师道之不传也久矣。”译文：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了。“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“（他）是我的老师,像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢?③“请京,使居之.”“之”代指处所,表示“那里”.④“见其发矢十中***,但微颔之.”“之”,此,指陈尧咨射箭十中***这一情况.2.“之”用作第三人称代词.这种情况出现得比较多,在课文中屡见不鲜,主要表示“他”、“她”、“它”.如：①“子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”“之”代指“它”,“默而识之”,意即默默地在心里记住它.②“桓侯故使人问之”,“之”指代他（扁鹊）,意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”.③ “行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急执之.”“之”指代它（鬼）,“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住.3.“之”字用作动词,意为“往,到……去”.如：①“吾欲之南海,何如?”“之”意为“到……去”,句子的意思是：“我准备到南海去,怎么样?”②“行不知所之.”“之”意为“到……去”.4.“之”字用作助词,这种情况比较常见,但笔者以为也最复杂,可以分为下面三种：⑴“之”用作结构助词,相当于“的”,如：①“圣人之道,卒于鲁也传之.”意即“孔子的学问,最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”.②“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”,两个“之”均是“的”的意思,意即“有志气的人不喝盗泉的水,方正的人不接受侮辱性的施舍”.⑵“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的***性.如；①“桓侯曰：医之好治不病以为功.”“之”在这里没有实在意义,用于取消句子的***性.②“西蜀之去南海,不知几千里也.”同样,“之”在这里也没有实在意义.值得注意的是,这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆,应注意区分,以免弄错.⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用,也无实义.如：①“久之,目似瞑,意暇甚.”“久之”,很久,“之”,调节音节,没有实在意义 .②“填然鼓之.”在这里,“之”也是单纯调节音节,没有实义.基本上来说,在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种,只要掌握其规律,摸准“之”的用法和意义也是不困难的.文言虚词“之”的用法可谓灵活,很多学生都难以分析其用法.靠死记一些例子,但过些日子又忘了.如何容易又方便的掌握,笔者结合自己教学作出简要介绍,即运用句子结构分析法.句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补,主干枝叶分清楚.谓前是状,谓后补.”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构.“之”的用法就可根据其在句中的位置来定.且看下面的分析：（1） 形如“谓语+之”时,用作代词.如： ①作《师说》以贻之.②人非生而知之者.③均之二策,宁许之以负秦曲.以上三例中的“之”都是代词用,分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语,构成动宾结构.反过来说,虚词“之”紧跟在谓语动词后,这个“之”就作代词用.（2） 形如“主语+之+谓语”时,起取消主谓句子***性.如： ①孤之有孔明,犹鱼之有水也.②师道之不传也久矣.以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语,“之”后的“有”“不传”为动词作谓语.在这种情况下,虚词“之”可以省略不译.即“孤有孔明,犹鱼有水也”；“师道不传也久矣”.（3） 形如“名词+之+谓语动词/介词”时,作宾语前置的标志.如： ①宋何罪之有?②何陋之有?以上两例中,“之”出现在疑问句中,“之”前面分别是名词“罪”和“陋”,“之”后面是紧跟谓语动词“有”,而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面.这种情形下的“之”就作宾语前置的标志.虚词“之”不译,直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可.（4） 形如“名词+之+形容词”时,作定语后置的标志.如： ①蚓无爪牙之利,筋骨之强.②马之千里者.③石之铿然有声者.④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.以上三例中,虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”,翻译时,“之”不用翻译,直接把形容词还原到名词的前面即可.（5） 形如“定语+之+名词”时,是作结构助词,译作“的”.如： ①君之病在肌肤,不治将益深.②若能以吴、越之众与中国抗衡.以上两例中,虚词“之”后面是名词“病”“众”,分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰,“之”就译作“的”.（6） 形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时,就作动词.如： ①子夏之晋.②吾欲之南海,何如?③辍耕之垄上.以上三例中,“之”的后面分别是“晋（国）”“南海”“垄上”作为地点名词,“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词.这种情况下,“之”用作动词,翻译为“去、往、到”.（7） 形如“形容词/副词+之”时,凑成二字或四字音节,不用译.如： ①顷之,烟炎张天.②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.③余扃牖而居,久之,能以足音辨人.以上三例中,“之”在“顷”“鼓”“久”的后面,为了凑成二字音节而使用“之”.翻译时没意义.之⑴【代词】他，她，它（们）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）③媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）⑥以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）⑦阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）⑧遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）⑨收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）⑵翻译为：的。例：①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）②小大之狱，虽不能察，必以情。③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。④东割膏腴之地，北收要害之郡。⑶【动词】往，到......去。例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）③诸将请所之。④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”。）⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。⑥于是弃其家走之关中。⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）⑧然后驱而之善，固民之从之也轻。（本义项指第一个“之”）⑷这，此。例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）③有良田、美池、桑竹之属。④公输盘为楚造云梯之械。⑤均之二策，宁许以负秦曲。⑥郯子之，其贤不及孔子。⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）⑸作宾语前置（倒装句）的标志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知。④何功之有哉？⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（本义项指后一个之。）⑹我。例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也。④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。⑤今单车来代之，何如哉？⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）⑺用在句末补足音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）⑻用在主谓结构中，表示了消句子***性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②乐郊乐郊，谁之永号！③庸知其年之先后生于吾乎？⑼作定语后置的标志。例：①云之崔嵬。②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！⑽用在句中（常用在主语和谓语之间），取消句子***性，不翻译。例：①备他盗之出入与非常也。②皮之不存，毛将安附焉？③屈平之作《离***》，盖自怨生也。④人之为学有难易乎？⑤父母之爱子，则为之计深远。
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